Öffentliche Anhörung des Fachausschusses “Schulentwicklung” am 01.04.2008
29. März 2008 von Anja Stahmann
Öffentliche Anhörung des Fachausschusses “Schulentwicklung” am 01.04.2008
Der Fachausschuss “Schulentwicklung” tagt am Dienstag, den 01. April von 15.00 bis 17.30 Uhr in seiner 7. Sitzung in Form einer Anhörung. Tagungsort ist die Bremische Bürgerschaft, Nebengebäude (ehem. Börsenhof A), Eingang Dieter-Klink-Platz, Raum 416 (4. Etage). Das Thema der Anhörung ist “Länger gemeinsam lernen - pädagogisch-inhaltliche Aspekte”. Als Gäste werden Prof. Dr. Olaf Köller und Prof. Dr. Ulf Preuss-Lausitz an der Anhörung teilnehmen.
Prof. Olaf Köller ist Direktor des Institutes zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen und seit 2004 Professor an der Humboldt-Universität in Berlin. Köller wird zur Lern- und Unterrichtsorganisation im Spannungsfeld von Vielfalt, Individualisierung und Standardorientierung und dem gemeinsamen Lernen trotz unterschiedlicher Lernvoraussetzungen referieren. Inhaltliche Stichworte sind u.a.: Lernen gelingt, weil es gemeinsam geschieht? Ist Kompetenzorientierung der Schlüssel zur Standordorientierung heterogener Lerngruppen? Welche “Alltagsdiagnostik” benötigt der Umgang mit Heterogenität? Welches sind (schon) gelungene Wege zu gemeinsamem Lernen für Schulen in schwierigem Milieu (Bezug zum SMS-Projekt)? Welche Voraussetzungen braucht die Gestaltung von Bildungsverläufen ohne “Abschulung” und Wiederholung? Erfordert das Jugendalter besondere Formen des Umgangs mit Heterogenität?
Prof. Ulf Preuss-Lausitz ist Professor an der TU Berlin im Fachgebiet Erziehungswissenschaften. Preuss-Lausitz wird sich mit dem Thema gemeinsames Lernen von behinderten und nichtbehinderten Schülerinnen und Schülern und dem Umgang mit (besonderer) Heterogenität befassen. Inhaltliche Stichworte sind neben den bereits bei Prof. Köller genannten u.a.: Heterogenität als Chance: Was heißt das praktisch? Kennen wir gelungene Wege von differenzierenden zu integrativen Formen der Unterrichts- und Lernorganisation? Insbesondere wird es um die Frage gehen: Behinderte und nichtbehinderte Schülerinnen und Schüler lernen gemeinsam: Welche Voraussetzungen, Wege und ggf. Grenzen sind bekannt?
Die Anhörung ist öffentlich, das heißt, dass Sie gerne teilnehmen können.